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　　上篇文章咱們現已知道了一些（xiē）孩子為什麽不聽話的（de）原因。那（nà）麽（me）作為家長，可以嚐試哪些有用的策略進行引導呢？咱們跟著湖（hú）南萬合恒業的（de）教導教（jiāo）師一起來學習吧！
　　1、考慮時機
　　許多爸（bà）爸媽媽都是這樣，腦中（zhōng）閃過一個念頭，就會立即想和孩子進行（háng）攀（pān）談，並被傾聽。這不是不行，但作為爸爸媽媽，咱們（men）能夠留意（yì）一下和孩子溝通的時機。
　　當孩子處於自己（jǐ）專屬活動中時，不如靜候片刻，保證孩子空（kōng）出時間，並有足夠注意力準備好傾聽，再展開溝通，這時對（duì）話的（de）效果也會更佳。

　　2、溝通中（zhōng）使用重複
　　重複是一（yī）種非常有用的溝通技術，當你提起的信息非常重要時，能夠經過重複來吸引孩（hái）子的注意（yì）力。
　　當孩子表達（dá）心（xīn）情的時候，能夠經過用言語道出（chū）孩（hái）子的情感體會，並重複規定的次數，比方“媽媽猜你很傷心/生氣/無奈/委屈….是不是？”讓（ràng）他知道自己的（de）行為被看見了，自己的情感被接收了。
　　當你發現孩子們（men）在談話中分心時，也能夠讓他們重複剛剛（gāng）對話的內容（róng），拉回注意力，保（bǎo）證他們的心思沒有偏（piān）移。
　　3、提供挑選
　　當爸爸（bà）媽媽想給孩子一個指令或（huò）要求他們做某事時（shí），能夠在規定範圍內給他們自由挑選（xuǎn）的權（quán）利。例（lì）如，不要直接說穿（chuān）上你的睡衣，而（ér）是問他們是想穿赤色睡衣仍是藍色睡衣，用柔軟尊重的口氣替代（dài）冷冰冰的指令。
　　任何時候家長都能夠給自己（jǐ）的孩子一個挑選。答應他在爸爸媽媽（mā）的支持和（hé）指導下做（zuò）決議，能夠學習怎麽對自己的行為做出明智的（de）挑選（xuǎn）和判別，有用地鍛煉他們的決（jué）議計劃技能。

　　4、嚐試輕柔的身體觸（chù）摸
　　孩子在生長的過程中，傾向於以不同的方式學習，當爸（bà）爸媽媽同時使（shǐ）用口頭信（xìn）息（xī）和恰當的觸摸時，不隻能夠好地吸引他（tā）們的注意力，還能讓他們感（gǎn）覺到自己被接收，被?；?。
　　在孩子的不同（tóng）年齡階段，咱們能夠在溝（gōu）通時采用（yòng）不（bú）同的身體觸（chù）摸辦法（fǎ）：比較小的（de）時候，能夠握著孩子的手，或許把孩子抱（bào）在懷裏（lǐ）緩慢的走動。大（dà）一些之後，爸爸媽媽能夠用（yòng）手臂（bì）環住他（tā）們，或輕輕拍他們的肩膀，以增強與孩子攀談的效果。
　　這兒湖南萬合恒業的（de）教導教師特別提醒的是，在溝通中（zhōng），不那麽溫文的身體觸摸或許（xǔ）會帶來負麵影響。爸爸媽媽需求保證自己的撫摸策略是溫文的（de）、深（shēn）思熟慮（lǜ）的，並傳達了愛與尊重。
　　5、目光平視
　　在攀談（tán）過程中，爸爸媽（mā）媽能夠蹲下或坐在地上，將目光降低到和孩子視（shì）線齊高的（de）地方，讓他在攀談中（zhōng）能直接和你平視。這是一個很好的辦法，不隻能夠（gòu）保證您得（dé）到孩子的悉數注意（yì）力，還能夠教孩子良好的舉（jǔ）止，並在有人與他說話時以尊重的方法（fǎ）傾（qīng）聽。
　　當爸爸媽媽自己養成了在孩子說話時認真傾聽的習慣，那麽當孩子與他人（rén）攀談時，他也更有可能這樣（yàng）做。